언어클리닉

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언어장애의 종류

언어발달장애

언어발달장애란 아동의 발달 과정에서 언어의 습득이나 사용에 어려움을 보이는 경우를 말합니다. 다른 사람과 대화를 시작하거나 지속하는 능력에 문제가 있고,
억양없이 이야기를 하거나 비정상적인 억양으로 이야기를 하고, 다른 사람의 말을 그대로 따라하거나(반향어) 의미없는 반복어구를 사용하기도 합니다.

언어발달지체

또래아동보다 전반적인 발달이 더딘 것이 특징이며 정신지체가 있는 경우 나타납니다. 언어발달의 순서는 정상 아동과 비슷하지만 속도가 매우 느린 것이 특징입니다.

단순언어장애

사회성이나 지능, 인지능력에는 큰 문제가 없으나, 또래 아동에 비해 언어 및 의사소통 능력이 떨어져 다른 사람과 의사소통이 안되는 경우를 말합니다.

조음·음운장애

조음·음운장애는 잘못되거나 미숙한 발음이 일정 시기나 연령이 지났는데도 계속되어 의사소통에 지장을 초래하는 경우입니다.

유창성 장애

말더듬이라 흔히 불리는 유창성 장애는 말이 비정상적으로 자주 끊어지거나, 말속도가 불규칙하거나, 말을 할 때 불필요한 노력이 들어가는 것을 말한다.
소리나 음절의 반복, 말소리의 연장, 말의 막힘등이 잇으며 이로 인해 말의 흐름이 순조롭지 못한 것이다. 말더듬이 진행되면 말더듬에서 빠져나오려는
탈출행동, 말을 기피하는 회피행동이 생기게 된다.

언어평가과정

언어평가도구

- 그림어휘력 검사(김영태 외, 1995)
- MB CDI-K 영유아용
- 취학 전 아동의 수용언어 및 표현언어 발달척도(PRES)
- 구문의미이해력 검사
- 언어문제해결력 검사
- 놀이 상황에서 의사소통 기능 평가
- 대화 상황에서 의사소통 기능 평가
- 발음검사
- 조음기관 및 기능검사
- 파라다이스-유창성 검사

언어치료프로그램

언어발달지체 치료프로그램

지능 등 다른 발달상의 어려움은 없으나 단지 언어 표현, 언어 이해에 있어 또래에 비해 뒤처지는 경우 아동의 언어결함에 대해 목표를 세우고 모델링, 모방, 수정 등의 기법을 통해 언어표현능력 및 언어이해능력의 발달을 촉진시켜줍니다.

발달장애 언어치료 프로그램

아이가 가진 장애의 특성 및 언어 능력에 따라 목표를 세우고 아동이 일상생활에서 기능적으로 언어를 사용하여 다른 사람과 의사소통을 할 수 있도록 도와줍니다.

조음장애 치료

평가에서 나타난 조음음운오류의 형태를 기준으로 치료 목표를 세우고, 목표음소를 정확하고 바르게 구분하고 단계적으로 발음할 수 있도록 합니다.

유창성장애 치료

말더듬의 정도와 진전상태를 고려하여 간접치료 혹은 직접치료를 결정합니다. 간접치료는 부모와의 상호작용치료를 통해 유창성 개선에 도움이 되는 행동들을 촉진시키는 치료입니다. 조음장애 및 언어발달지체가 동시에 있거나 초등학생 이상이거나 경계선 말더듬을 지난 초기 발더듬 단계인 경우에는 직접치료가 필요합니다 . 직접치료는 전문적인 언어치료사가 직접 아동에게 유창하게 조절하는 모델을 보이고 유창성을 촉진할 수 있는 방법들을 제시하는 치료입니다.

그룹 언어치료

아동의 연령과 언어수준, 개별적인 언어특성을 고려하여 2-3명의 언어그룹을 구성합니다. 아동들 각각의 수준에 맞는 언어발달 뿐 아니라 언어의 사회적인 사용에 대한 발달도 촉진시키며 그룹을 통해 아이들은 언어를 올바르고, 적절하게 사용하는 법을 익히게 됩니다.